Публикации по теме «Самоанализ педагогической деятельности» (421-440)

В презентацию включены способы развития профессиональной компетентности в условиях реализации ФГОС по внеурочной деятельности (химия, география).

Поможет для составления заявления на аттестацию на 1 квалификационную категорию.

Документы для педагогических работников:

• Заявление.
• Копия диплома об образовании.
• Копия удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации.
• Копия аттестационного листа предыдущей аттестации.

Самоанализ работы педагога.

Система использования современных образовательных технологий в образовательном процессе на уровне системы

Основная и очень ответственная задача школы и каждого педагога в отдельности - раскрыть индивидуальность ребенка. Я считаю, что этому способствует личностно ориентированный подход в обучении, задачи которого:

• ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ каждого ученика математикой
• ПОМОЧЬ личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться.

Самоанализ работы педагога.

6.1 Система использования современных образовательных технологий в образовательном процессе на уровне методических приемов или отдельных компонентов

В свою педагогическая деятельность по выполнению программных задач по реализации требований ФГОС включаю следующие компоненты:

• входящий контроль, диагностика уровня обученности учащихся и выбор перспектив развития;
• планирование учебной деятельности на основе «зоны ближайшего развития» учеников;
• дифференциация и индивидуализация заданий...

Ф.И.О.____________________________________________________________

Дата рождения_____________________________________________________

Образование_____________________год окончания______________________

Окончал(а)_________________________________________________________

Материалы, отражающие практические результаты педагогической деятельности учителя математики.

Памятка по анализу урока при аттестации.

Целеполагание. Перед обучающимися должны быть поставле­ны конкретные, достижимые, понятные, диагностируемые цели. По возможности, целеполагание осуществляется совместно с обучающимися исходя из сформулированной (желательно самими детьми) проблемы. Учащиеся должны знать, какие конкретно знания и умения (способы деятельности) они освоят в процессе деятельности на уроке (учебном занятии), а также план (способы) достижения поставленных задач.

Насколько цель Вашей профессиональной деятельности согласуется с целями деятельности образовательного учреждения, в котором Вы работаете?

* Наша школа работает над программой развития системно - деятельностного подхода и фундаментальных основ содержания общего образования.

Основная цель нашей школы – воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого,

инициативного, компетентного гражданина России.

Материал для аттестации учителя на высшую категорию.

Эффективность обучения я, как учитель, повышаю через учебно-исследовательскую деятельность школьников, что является инновационной педагогической технологией.

Использование современных образовательных технологий (технология организации исследовательской деятельности учащихся, игровые технологии, технология проектного обучения, интерактивные технологии, технологии кейс-метода) в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственногоразвития учащихся

Планирование работы со слабоуспевающими учащимися по предмету с подробной картой психологического обследования.

Мониторинг уровня воспитанности детей показал положительную динамику. Уровень воспитанности повысился на 13%. Общее количество баллов по критериям увеличилось на 34,9 б.

По критериям:

- любознательность (+2,3б.);

- отношение к школе (+5,9б.);

- отношение к труду (+15,9б.)...

1. Титульный лист рабочей программы для детей со сложной структурой.2012-2013г

2. Выписка из протокола при муниципальном учреждении «РУО и по ДМ» за создание современной личностно-ориентированной образовательной программы элективного курса по изучению карело-финского эпоса «КАЛЕВАЛА», 2008.

3. Диплом за участие в районном Турнире юных поэтов «Золотое перо – 2013».

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.